{"id":14650,"date":"2020-11-24T19:22:05","date_gmt":"2020-11-25T01:22:05","guid":{"rendered":"https:\/\/aprendoencasa2.mineduc.gob.gt\/?p=14650"},"modified":"2020-12-10T00:24:17","modified_gmt":"2020-12-10T06:24:17","slug":"del-corazon-de-un-nino-a-la-mente-de-un-profesor-parte-ii-duplicate-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aprendoencasayenclase.mineduc.gob.gt\/index.php\/del-corazon-de-un-nino-a-la-mente-de-un-profesor-parte-ii-duplicate-1\/","title":{"rendered":"Del coraz\u00f3n de un ni\u00f1o a la mente de un profesor, parte I"},"content":{"rendered":"\n

Por Fernando Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez Enr\u00edquez (edad 9 a\u00f1os)\u00a0 \u2013 Universidad Panamericana \u2013\u00a0Consorcio de Universidades de Guatemala<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Parte I\u00a0
\u201cEns\u00e9\u00f1ame con ternura\u201d<\/strong><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es la ternura?<\/strong><\/p>\n

Si eres maestro, te interesara esta pregunta, ya que deseamos ser buenos en cuanto a la educaci\u00f3n de las nuevas generaciones. Si tocamos el tema de la ternura en un margen educacional, \u00bfqu\u00e9 viene a tu mente?\u00a0<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

La ternura, en pocas palabras, es el acto de bondad y la ayuda que le brindas generosamente a una persona. Estos actos se hacen con felicidad de poder ayudar a la persona con la que estas interactuando. La ternura de un maestro deber\u00eda ser dirigida principalmente hacia los ni\u00f1os. El comportamiento de los ni\u00f1os depende de c\u00f3mo los tratas. Recuerda que los ni\u00f1os imitan lo que ven. La ternura es una peque\u00f1a demostraci\u00f3n que causa la chispa en los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Personalmente, me agradan los maestros que me tratan a m\u00ed y a mis compa\u00f1eros con ternura y generosidad, porque de eso depende como los ni\u00f1os se comportan en direcci\u00f3n hacia al maestro. Es una muy buena decisi\u00f3n a tomar, ya que los ni\u00f1os se comportar\u00edan mejor, y se volver\u00eda algo mucho m\u00e1s f\u00e1cil ense\u00f1arles. Es m\u00e1s: si a los ni\u00f1os les agradan como los tratan los profesores, ser\u00e1 una tarea diez veces m\u00e1s f\u00e1cil ense\u00f1arles a los ni\u00f1os sobre valores como la bondad, generosidad, mansedumbre, empat\u00eda, etc. Los ni\u00f1os deben ver el ejemplo en ti, querido maestro. <\/p>\n\n\n\n

He aqu\u00ed un ejemplo de lo que digo: imagina un maestro que desde el primer d\u00eda de clases trata a los ni\u00f1os con ternura. Causar\u00e1 un impacto en sus mentes al ver un maestro tan bueno. Entender\u00e1n que es portarse bien y entonces te tratar\u00e1n bien a ti. Se vuelve cada vez m\u00e1s f\u00e1cil ense\u00f1arles y, a diferencia de muchos, no protestar\u00edan ante proyectos, tarea, y trabajos. M\u00e1s a\u00fan: si los pones a trabajar en grupo, entender\u00e1n trabajo en equipo. Gracias al impacto inicial, ser\u00e1 sencillo poder ense\u00f1arles cosas fundamentales para su futuro. Si alguna vez se vuelven maestros, lo imitar\u00e1n y el ciclo empezar\u00eda otra vez. Por otro lado, si no los tratas bien desde el primer d\u00eda, ellos tampoco lo har\u00e1n. La generaci\u00f3n se perturbar\u00e1 con su actitud y entonces, eso entrar\u00eda en su mente, pensar\u00edan: \u201csi este profesor nos trata mal, mal debemos tratarlo.\u201d As\u00ed que, al momento de dar tarea o proyectos, ellos gritar\u00edan y protestar\u00edan. Si los pones en grupos, su comportamiento hacia sus compa\u00f1eros tomar\u00eda un curso distinto. La curva de lo malo empezar\u00eda a tomar control, y si se vuelven maestros, el ciclo empezar\u00eda otra vez, cambiando cada generaci\u00f3n venidera.<\/p>\n\n\n\n

La ternura y la educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo se puede aplicar todo esto a una escuela? La respuesta es f\u00e1cil. Tiene que ense\u00f1ar con ternura hacia los ni\u00f1os. Disciplina no significa ser duro y que las lecciones sean complicadas. Se trata de ense\u00f1ar cosas verdaderas al ni\u00f1o y hacerlo dulcemente. Tampoco significa darles todo lo que quieren, y que por ejemplo en la clase de matem\u00e1tica, mientras tengan que estudiar algebra y geometr\u00eda, les pongas sumas de un digito. \u00a1No!, debes darles lecciones a su nivel. Si est\u00e1n en primero primaria, por ejemplo, ense\u00f1arles las partes de la oraci\u00f3n, sumas y restas, gram\u00e1tica b\u00e1sica, ciencias para ni\u00f1os, etc. Ahora, en secundaria, ya tienen que estar aprendiendo algebra, geometr\u00eda, geolog\u00eda, historia, la tabla peri\u00f3dica de los elementos, e incluso c\u00e1lculo base. Tienes que exigir a los ni\u00f1os trabajos de su nivel. \u00a1Si no, los de primero primaria estar\u00edan aprendiendo c\u00e1lculo, los de quinto sumas y restas y los de bachillerato a hablar! Los ni\u00f1os no quieren aprender cosas ni muy f\u00e1ciles ni muy dif\u00edciles para su edad, les parece aburrido, y pensar\u00edan que eres un mal maestro.\u00a0 No existe el mal maestro ni el mal alumno, solo el aprendizaje malo. Gracias a la falta de ternura, se arruina una clase entera. Ten cuidado con eso. La ternura y la educaci\u00f3n tiene un gran lazo de conexi\u00f3n entre ellos. Deber\u00edamos aprender de esto y lograr hacer un efecto positivo en la mente de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n

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Por Fernando Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez Enr\u00edquez (edad 9 a\u00f1os) \u2013 Universidad Panamericana \u2013 Consorcio de Universidades de Guatemala.<\/p>\n

Parte I
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